Last Updated: August 29th, 2024
All sessions on Day 3 are cancelled due to the transportation disruption. We are very sorry to make this bitter announcement, but it is to secure your safety.
We have made a Convention Hub to keep you updated on ongoing announcement, cancellations, lost and more.
【重要】8月28日午前のプログラムは、台風の影響で中止といたします。28日午後より開催いたします。 [Important] Day 1 morning programs have been cancelled. The convention starts from Day 1 afternoon. (August 28)
【重要】台風10号に伴う国際大会（8月28日～30日）の日程変更について
[Important] Schedule Changes of the International Convention (August 28-30)
2024年8月26日
台風10号の予報が変化し、またそれにともなって大会期間の後半にも影響が出る可能性が出てきました。できるだけ多くの発表機会を確保するために下記のようにJACET第63回国際大会の日程を一部変更することといたしました。なお今回の開催にあたって、交通機関などの事情で運営側の役員、学生アルバイトも万全に待機できない状況が想定されます。そのため当日参加していただく皆様にいろいろお手伝いいただく場面が出てまいりましたら、その際はご協力いただきますようお願い申し上げます。
１．日程変更について
8月28日(水)（初日）「午前プログラム・開会式」中止/午後からスケジュール通り開催（受付開始13時～、発表開始13時30分～）
8月29日(木)（二日目）全日スケジュール通り開催
8月30日(金)（三日目）全日スケジュール通り開催
※8月29日（木）18時～予定されいていた懇親会は中止とし、懇親会費は後日返金いたします。なお懇親会のかわりに18時～賛助会員と一般会員が情報交換できる教室を用意する予定です。
※今回のHeath Rose先生、Park, Joo-Kyung先生、馬場哲生先生の基調講演、AILA East Asia Symposiumは当日会場へ参加できない方のために録画して後日視聴できるようにします（どちらも大会をキャンセルされていない参加者向け限定配信）。
なお大会期間中も交通機関の状況（全国・名古屋周辺及び愛知県）、警報（暴風警報・大雨警報）などを考慮し、プログラムを変更せざるを得ない場合も想定されますので、その旨あらかじめご了承ください。
２．発表者、発表グループ、司会者へのお願い
対面開催する初日午後～最終日の期間、諸事情で会場に来ることができない発表者、発表グループ、司会者は下記のGoogle forms「発表者・司会者用」で、発表の前日までにその旨お知らせください（これはキャンセルの連絡ではありません。キャンセルについては下記をご確認ください）。本部で随時状況を確認して発表会場と連携します。
３．発表予定者のキャンセルについて
今回の台風にともなう交通機関、気象状況を含めて諸事情で会場にて対面発表できない発表者・発表グループが出てくることが想定されます。その場合、当日会場で発表できなくても、「大会参加をキャンセルされない」場合、下記の対応をさせていただきます。
【大会参加をキャンセルされない場合の対応】
１．本大会での発表を「発表されたもの」と見なされます。
２．Selected Papersへの投稿できます。
３．対面での発表を希望される場合、今回の発表をやめ、12月に開催されるJAAL in JACET 2024（京都）で発表できる優先枠（査読無し・今回の参加費をJAAL in JACETの参加費とみなす）があります。JAAL in JACETに発表を移動されるかどうかは大会終了後調整いたします。
４．発表証明が必要な場合、後日発行いたします。
一方、発表者・発表グループが大会参加を「キャンセルする」と大会参加費を返金いたしますが、上記の権利を失いますので、必ず確認の上、「キャンセルする」方は大会最終日8月30日正午までに下記「Google formsキャンセル受付用」でご連絡ください。複数名の発表（ワークショップ、シンポジウムを含めて）でもキャンセルされる場合は個人で連絡を入れてください。なお発表代表者がキャンセルされる場合はグループ全体の発表がキャンセルとなります。
４．発表を伴わない大会参加者へのお願い
発表を伴わない大会参加者のキャンセルも、大会最終日30日正午までに下記のGoogle forms「キャンセル受付用」にてお知らせください。後日返金いたします。
上記の日程変更に関しては急な変更となり大変申し訳ございません。またこの件については問い合わせが殺到することが予想されますが、メールなどでJACET事務局に問い合わせをいただいても個々に対応できませんので、その旨あらかじめご理解いただければ幸いです。ご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。
【Google forms「発表者・司会者用」URL】
https://forms.gle/qnoJBMvrNornv5fA9
【Google forms「キャンセル受付用」】
https://forms.gle/61BWtghbporC9bAq7
[Important] Schedule Changes of the International Convention (August 28-30) Due to Typhoon No. 10
August 26, 2024
As the forecast for Typhoon No. 10 has changed, there is now a possibility that it may affect the latter part of the convention. To ensure that as many presentation opportunities as possible are secured, we have decided to partially modify the 63rd JACET International Convention schedule as follows. Additionally, due to transportation issues, some of the organizing staff and part-time student workers may not be able to attend as planned. We kindly ask for your cooperation if assistance is needed on-site during the event.
- Schedule Changes
August 28 (Wednesday) [Day 1]: Morning programs and the opening ceremony are canceled; the convention will begin in the afternoon as scheduled (Registration starts at 1:00 PM; Presentations begin at 1:30 PM).
August 29 (Thursday) [Day 2]: All sessions will proceed as scheduled.
August 30 (Friday) [Day 3]: All sessions will proceed as scheduled.
Note:
*The party scheduled for 6:00 PM on August 29 (Thursday) is canceled, and refunds will be issued at a later date. Instead, a room will be provided at 6:00 PM for supporting and general members to exchange information.
*The keynote speeches by Dr. Heath Rose, Dr. Park, Joo-Kyung, and Dr. Baba, Tetsuo, as well as the AILA East Asia Symposium, will be recorded and made available for later viewing for those who cannot attend in person (exclusive to participants who do not cancel their registration).
Please be aware that due to the situation of transportation (nationwide, around Nagoya, and within Aichi Prefecture) and weather warnings (storm warnings, heavy rain warnings), the program may need to be adjusted during the convention period.
- Request to Presenters, Presentation Groups, and Moderators
– If you or your group cannot attend the venue during the afternoon of Day 1 through the final day for any reason, please notify us using the “Google Forms for Presenters and Moderators” by the day before your presentation (this is not a cancellation notice; please refer below for cancellations). The convention office will monitor the situation and coordinate with the presentation venues accordingly.
- Regarding Cancellations by Presenters
– Due to the typhoon and related transportation and weather conditions, some presenters or groups may be unable to deliver their presentations in person. In such cases, if you do not cancel your convention registration, the following options will be available:
[Options for Participants Who Do Not Cancel]
- Your convention presentation will be considered “presented”.
- You can submit your presentation to Selected Papers.
- If you wish to make a presentation at the JAAL in JACET 2024 (Kyoto) in December, you will have a priority slot (non-refereed, and your participation fee will be considered as the participation fee for JAAL in JACET). The decision on whether to move your presentation to JAAL in JACET will be made after the convention.
- If proof of presentation is required, it will be issued at a later date.
If you or your group choose to cancel your participation, your convention fee will be refunded, but you will forfeit the above-mentioned rights. If you decide to cancel, please notify us via the “Google Forms Cancellation Submission” form by noon on August 30, the convention’s final day. Individual cancellations should be reported even for group presentations (including workshops and symposia). Please note that the entire group presentation will be canceled if the first presenter cancels.
- Request to Non-Presenting Participants
If you need to cancel your participation as a non-presenting attendee, please notify us via the “Google Forms Cancellation Submission” form by noon on August 30, the convention’s final day. Refunds will be processed at a later date.
We apologize for the sudden schedule changes and any inconvenience they may cause. Due to the expected high volume of inquiries, please note that the JACET office cannot respond to individual queries via email. We would appreciate your cooperation.
【Google Forms for Presenters and Moderators URL】
https://forms.gle/qnoJBMvrNornv5fA9
【Google Forms Cancellation Submission】
https://forms.gle/61BWtghbporC9bAq7
[Important] Response to Typhoon No. 10 for the International Convention (Click to jump to English)
【重要】台風10号に伴う国際大会（8月28日～30日）の対応について
JACET第63回国際大会が開催される愛知県名古屋市に現在台風10号が接近しています。JACETとして参加者の安心・安全を第一に考え、現在会場校、関係機関と協議しながら対応を検討しております。台風などの自然災害は不可抗力のため、プログラムの変更・中止に関して参加者の皆様のご理解をお願い申し上げます。
現時点で、暴風警報が発令された場合、交通機関の計画運休が発表された場合などを想定して下記のような方針といたしました。
１．暴風警報が名古屋市に発令されている場合8月28日午前6時30分に解除されていない場合、午前中のプログラムは中止とします。また同日午前10時30分までに解除されていない場合、午後のプログラムを中止とします。
２．暴風警報が発令されるなどでプログラムが一部、あるいは全て中止された場合、大会はHandbookをもって開催したものとみなし、中止されたプログラムの発表も同様に発表されたものとみなします。
３．新幹線が計画運休の場合、交通機関の混乱を考慮して暴風警報が発令されていなくても大会1日目・2日目のプログラムを中止することもあります。
４．中止となったプログラムで上記のように発表されたとみなされたものはSelected Papersに投稿することができます。
５．台風や計画運休の状況を勘案しプログラムが変更となった場合、詳細や代替措置等は8月26日（月）午後にお知らせします。参加キャンセル方法についても同時にお知らせいたします。なお、中止プログラムで「発表されたとみなされる」には大会に参加している必要があるので、キャンセルなされないようにお願いします。
次の情報更新は8月26日（月）午後にいたします。この国際大会関係に関して事務局で対応できませんので、必ずHPでご確認ください。
[Important] Response to Typhoon No. 10 for the International Convention (August 28-30)
Typhoon No. 10 is approaching Nagoya City, Aichi Prefecture, where the 63rd JACET International Convention is scheduled. Prioritizing the safety and security of our participants, JACET is closely monitoring the situation and consulting with the host university and relevant authorities. We ask for your understanding regarding any program changes or cancellations due to the unavoidable nature of natural disasters like typhoons.
At this time, we have established the following guidelines in anticipation of potential storm warnings or planned transportation suspensions:
- The morning sessions will be cancelled if a storm warning is issued for Nagoya City and remains in effect at 6:30 AM on August 28th. The afternoon sessions will also be cancelled if the warning is still in effect by 10:30 AM.
- If any or all sessions are canceled due to the storm warning or transportation disruptions, the convention will be considered as having been held based on the content of the Handbook, and the presentations from the canceled sessions will also be regarded as having been delivered.
- If the Shinkansen is scheduled to suspend operations, the program for Day 1 and/or Day 2 of the convention may be canceled, even if no storm warning is issued, due to anticipated transportation disruptions.
- Presentations deemed delivered as described above for canceled sessions will be eligible for submission to Selected Papers.
- If the program is altered due to the typhoon or transportation suspensions, details on the changes and alternative measures will be announced on Monday, August 26th, in the afternoon. Information on how to cancel your participation will also be provided at that time. Please note that to be considered as having delivered your presentation for a canceled session, you must be registered for the convention, so we kindly ask that you do not cancel your participation.
The next update will be provided on Monday, August 26th, afternoon. Please be aware that the JACET office cannot respond to inquiries regarding this international convention, so we ask that you regularly check the website for the latest information.
The conference registration is extended (until August 18th).
jump to plenary lecturers
| The 63rd JACET International Convention (Nagoya, 2024) |
Dates: August 28th (Wed.) – 30th (Fri.), 2024
Venue: Aichi University, Nagoya Campus
4-60-6 Hiraike-cho, Nakamura-ku, Nagoya-shi, Aichi JAPAN 453-8777
Theme: Positioning ELT in Higher Education
Abstract:
English education at colleges/universities in Japan has developed significantly in response to strong social demands such as the expansion of globalization and the urgent need to cultivate global talent. Moreover, the emergence of technologies such as the Internet and smartphones, especially large language model-based artificial intelligence (AI), has radically changed students’ and teachers’ learning and teaching environments. On the other hand, when focusing on the internal aspects of English education, it has been transformed by incorporating insights from various fields of study, including linguistics and pedagogy as well as psychology and engineering. In addition, English for specific purposes has increasingly progressed through collaboration with other disciplines such as medicine, pharmacy, and tourism.
As a result, English education, which has continuously evolved while accepting the influence of society and industry, currently occupies a unique position in higher education. Under the umbrella of English education, there is considerable diversification in terms of objectives and desired directions. In an era of unpredictable VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity), it is crucial to rethink what English education should be and what it should be to remain a constant presence. In this convention, under the theme “Positioning ELT in Higher Education,” we aim to reconfirm the past purposes of English education and engage in discussions from various perspectives on the new purposes and positioning of English education in the VUCA era.
| 大学英語教育学会（JACET）第63回国際大会（名古屋、2024） |
日 程： 2024年8月28日（水）・29日（木）・30日（金）
会 場： 愛知大学名古屋キャンパス
〒453-8777 愛知県名古屋市中村区平池町4-60-6
テーマ： 高等教育における英語教育の立ち位置を考える
主 旨：
高等教育における日本の英語教育は、グローバル化の拡大とそれに伴うグローバル人材の育成の急務といった社会的な要請を強く受けて発展してきた。さらに、インターネットやスマートフォンといったテクノロジー、とりわけ近年の大規模言語モデルに基づく生成AIの台頭は目覚ましく、学習者や教師を取り巻く環境の変化は著しいものがある。一方で、英語教育の内部に目を向けると、言語学や教育学だけでなく、心理学や工学など、他の学問分野の知見を様々な形で取り込みながら、その姿を変化させてきた。また、医学・薬学や観光学など、他の分野との連携による専門英語の教育も浸透してきている。
このように、社会や産業の影響を大きく受け入れながら変化を続けてきた英語教育は、現在、高等教育において特異な立ち位置にある。一口に英語教育といっても、その目的や目指すべき方向性は相当に多様化している。先の見通せない、VUCA（Volatility（変動性）、Uncertainty（不確実性）、Complexity（複雑性）、Ambiguity（曖昧性））に満ちた時代に、英語教育が確かな存在であり続けるためには、今一度、英語教育とは何か、何であるべきかを考えなければならない。本大会では、「高等教育における英語教育の立ち位置を考える」というテーマのもと、これまでの英語教育の目的を再確認するとともに、VUCA時代における英語教育の新たな目的と位置付けについて様々な側面から議論を交わしたい。
Plenary Lecture
The evolving role of English language teaching for English taught programs
The function of English language teaching within English Medium Instruction (EMI) university programs can differ significantly based on educational policy goals of individual universities. This can create disparities in the way that university English teachers address the language and educational needs of their students. My presentation explores research at the intersection of EMI and student language requirements to succeed in English taught courses. This research underscores the crucial roles of English for Academic Purposes and English for Specific Purposes in providing targeted linguistic support to EMI students through academic literacy and the mastery of specific disciplinary genres. I discuss methods to enhance the effectiveness of English preparatory or in-sessional courses to optimally aid EMI students in achieving their educational goals. I draw on research at two universities in Japan specifically, and compare this with other research I have conducted in China and Turkey. Findings indicate a need for increased cooperation between English language specialists and subject lecturers to ensure appropriate academic literacy development for students. Fundamentally, I contend that universities implementing EMI must consider their distinct institutional traits to make English language teaching a focal point in their organizational and curriculum policies. Failing to do so could disadvantage their students.
Biodata
Heath Rose is Professor of Applied Linguistics at the Department of Education, University of Oxford. He is the coordinator of the English Medium Instruction Research Group and runs the wider EMI Oxford Research Network. Before moving into academia, Heath spent 11 years teaching in Japan in variety of settings, including Rikkyo University and Kanda University of International Studies. Heath’s research interests are situated within the field of language teaching and language learning, with a specific focus on the pedagogical implications of the use of English a global and academic lingua franca. His main area of interest in EMI research is on improving students’ learning outcomes, particularly exploring the effects of English support in EMI, and the language needs of students learning in EMI settings. He has published books on Global Englishes, research methods, and data collection. He is series co-editor of Cambridge Elements in Language Teaching.
ELT in Higher Education in Asia: Trends, Challenges, and Innovations
This presentation explores the diverse and dynamic landscape of English Language Teaching (ELT) in higher education across Asia, highlighting key trends, challenges, and innovations that are shaping the field. With English serving as a global lingua franca, its integration into Asian higher education systems is crucial for equipping students with the competencies necessary for global participation. Based on the literature review and the results of a survey conducted with ten AsiaTEFL Regional Representatives, first, the major characteristics and varied approaches to ELT across Asian universities will be outlined, including mandatory English courses, Content and Language Integrated Learning (CLIL), and English Medium Instruction (EMI). Second, significant challenges that complicate the implementation of effective ELT programs will be identified such as diverse student proficiency levels, the need for qualified teaching personnel, and different stakeholders’ perceptions of English and English speakers. Innovations in ELT in higher education will be also discussed, focusing on the integration of technology. The session concludes by emphasizing the importance of adaptive strategies in ELT, advocating for assessments that better reflect real-world language use, and calling for global collaborations and partnerships that enrich ELT practices and better prepare students for the demands of a globalized world.
Keywords: ELT, higher education, Asia, CLIL, EMI, technological integration, professional development, collaborations, global partnerships
Biodata
Dr. Joo-Kyung Park has recently transitioned to freelancing after retiring from the Department of English at Honam University, Gwangju, South Korea. Her research interests include teacher education, critical pedagogy, English as a lingua franca, intercultural communication, and more recently, the well-being of teachers and retirees. She has been frequently invited to deliver keynote, plenary and featured talks at ELT conferences, both domestically and internationally. She has served as the journal editor-in-chief for Korea TESOL and the Global English Teachers’ Association, and as an editorial board member of numerous journals in Korea and abroad. She is former president of Korea TESOL (1996–1997) and the Applied Linguistics Association of Korea (ALAK; 2015–2016). Currently, she serves as co-president of the Asian Association of Teachers of English as a Foreign Language (AsiaTEFL) (2022-2024).
日本の学校教育における英語の指導と評価の課題と今後の方向性
本講演では，戦後の学習指導要領と評価システムの歴史的変遷を踏まえた上で，現行制度の特質と課題を整理し，次世代の指導及び評価の在り方への示唆を提示する。
戦後日本の学校教育における英語指導は，小・中・高等学校の学習指導要領が改訂されるたびに大きな影響を受けてきた。また，学習指導要領改訂に伴う評価システムの改革及び指導要録の改訂によって，学習評価の方法も変遷を遂げてきた。
日本の英語教育界は，第二言語習得研究や外国語教育研究の成果を取り入れていくという地道な営みを続ける一方で，学習指導要領や評価システムが改訂されるたびに，対症療法的な現場対応を強いられてきた。そして，学習指導要領に基づく指導を受けた学習者たちを大学で受け入れて指導することとなるので，大学でも小・中・高等学校の教育の内容と方法の変化と連動した現場対応を求められることになる。外国語（英語）においては，2020年度時点の小学校３年生が現行学習指導要領に基づく学びの起点となるので，その生徒たちが現役で大学に入学するのは2030年度である。
こうしたナショナル・カリキュラムの改訂に伴う事後的対応は必須であるが，それにとどまらず，ナショナル・カリキュラム自体の適切さ・妥当性を検討・検証し，問題点を洗い出し，解決策を示すことも大学人の重要なミッションであろう。本講演では，現行制度の課題を洗い出し，次世代のナショナル・カリキュラムの構築に向けての検討を行う。
Biodata
東京学芸大学教職大学院教授。中・高の英語教育（特に文法指導と評価）を主たる領域とし，中学校英語検定教科書の執筆・編集に30年以上携わってきた。官民のテスト開発にも取り組んだ。また，英語教員養成コア・カリキュラムの作成において，中等教育部門の統括を務めた。2023年度より附属竹早中学校長を併任している。
